平潭文科狀元盧朔

上周，平潭網(wǎng)采訪平潭高考理科狀元鄭曉杰，他為學(xué)弟學(xué)妹們帶來(lái)了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享。本期，我們將繼續(xù)揭秘文科高考狀元的養(yǎng)成之道。同時(shí)，他也將帶來(lái)自己喜愛(ài)的圖書推薦。

羅列每個(gè)時(shí)段任務(wù) 有針對(duì)性地學(xué)習(xí)

今年平潭文科狀元——盧朔，畢業(yè)于平潭一中。對(duì)于自己的高考佳績(jī)，他表現(xiàn)得寵辱不驚。面對(duì)記者的采訪，他只是淡淡地說(shuō)，學(xué)習(xí)文科是他本身的意愿，并為此努力奮斗著。關(guān)于學(xué)習(xí)方法，他認(rèn)為，每個(gè)人都要選擇適合自己的路子，而有計(jì)劃的學(xué)習(xí)則是最適合他的“制勝法寶”。

“我喜歡計(jì)劃學(xué)習(xí)，從一次月考到下一次月考計(jì)劃，或者是一個(gè)學(xué)期的計(jì)劃。我認(rèn)為學(xué)習(xí)計(jì)劃越詳細(xì)越好，羅列出每個(gè)時(shí)間段所要做的事，但不一定要完全按照計(jì)劃實(shí)行，有時(shí)有特殊情況，也要學(xué)會(huì)變通。”盧朔說(shuō)，“在語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科上，我比較擅長(zhǎng)，但其實(shí)每科的學(xué)習(xí)方法都不同。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，像語(yǔ)文注重日積月累，除了老師要求的作業(yè)外，我也喜歡把課外閱讀作為休閑時(shí)間。對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，我會(huì)利用中午15分鐘時(shí)間，做一篇完形填空，而晚上一個(gè)小時(shí)，做四篇閱讀理解、一篇填詞和一篇改錯(cuò)。”

在盧朔看來(lái)，每個(gè)人的性格不同，要學(xué)會(huì)找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，這樣才能更有針對(duì)性地學(xué)習(xí)。

動(dòng)靜結(jié)合 愛(ài)好廣泛

聊到學(xué)習(xí)外的話題，盧朔又表現(xiàn)出不同的一面。“除了喜愛(ài)文科，我還對(duì)古琴情有獨(dú)鐘，自從初三那年學(xué)習(xí)了古琴后，它就成我平時(shí)的愛(ài)好之一。”練字則是盧朔的另一個(gè)愛(ài)好，“我會(huì)根據(jù)自己的喜愛(ài)的字體去臨帖，在臨帖中練練自己的字體。其他空閑時(shí)間，我也會(huì)打打羽毛球、跑跑步，鍛煉身體。”

在聊天過(guò)程中，盧朔還和記者分享了他許多閱讀和旅游的照片。“錄取通知還沒(méi)出來(lái)，趁著這個(gè)時(shí)間，我就跑去福州玩。不能只單單學(xué)習(xí)，要?jiǎng)屿o結(jié)合，留一部分時(shí)間娛樂(lè)，這樣才能更合理的學(xué)習(xí)。”盧朔說(shuō)。

“讀書不應(yīng)受年齡所限”

作為一名文科生，盧朔十分熱愛(ài)閱讀，連房間都變成了書房。他告訴記者，此舉是為了方便取書和看書。“我會(huì)把閑暇五分之一時(shí)間花在閱讀圖書上。但我看書時(shí)很少在書上做記號(hào)、做筆記。只有在閱讀晦澀的哲學(xué)歷史類書籍時(shí)，才會(huì)寫下自己的隨感。”這是盧朔一份愛(ài)書之情。

在盧朔看來(lái)，不同年齡的人要根據(jù)自己讀書的程度去閱讀書籍，而不應(yīng)該受年齡限制。盧朔自己的閱讀范圍也很廣。“像斯塔夫里阿諾斯《全球通史》、雅客巴爾贊《從黎明到衰落》、威爾杜蘭特《哲學(xué)的故事》、《培根隨筆集》、《蒙田隨筆集》等都是我喜歡的書籍，能夠在閱讀中了解西方文學(xué)的內(nèi)容。而《紅樓夢(mèng)》、《史記》、《漢書》、《世說(shuō)新語(yǔ)》和《陶庵夢(mèng)憶》等書籍，能在閱讀中了解中國(guó)不同領(lǐng)域、不同類別的內(nèi)容。”盧朔說(shuō)，不管是什么類型的書，只要感興趣，都可以拿來(lái)讀一讀。“我覺(jué)得要多閱讀課外書籍，一方面能在潛移默化中培養(yǎng)自己獨(dú)特的想法，另一方面也能增加自己的知識(shí)面，拓寬自己的視野。”他說(shuō)。

祝福寄語(yǔ)：

過(guò)個(gè)有意義的暑假，學(xué)會(huì)合理計(jì)劃自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。同時(shí)，希望學(xué)弟、學(xué)妹學(xué)習(xí)順利，將來(lái)都能考上理念的大學(xué)。