日前，西安市長(zhǎng)安區(qū)的韓先生致電稱，他有個(gè)朋友不讓孩子去學(xué)校念書(shū)，而是在太乙宮附近一私人開(kāi)辦的學(xué)堂里讀書(shū)，他很為孩子擔(dān)憂。
市民質(zhì)疑
娃還不到10歲整天讀《論語(yǔ)》《中庸》
韓先生在一家研究機(jī)構(gòu)工作，兩個(gè)月前，他得知一位朋友將孩子送到一家位于長(zhǎng)安區(qū)太乙宮附近一所養(yǎng)老公寓內(nèi)的“學(xué)堂”讀經(jīng)，很是意外，于是便去學(xué)堂了解了一下，結(jié)果令他很震驚。
“娃還不到10歲，學(xué)校不去了，整天讀《論語(yǔ)》、《中庸》啥的，這不是瞎胡鬧嗎？不說(shuō)《論語(yǔ)》里的句子娃能不能懂，讓娃天天讀那個(gè)，不是害娃嗎？”韓先生說(shuō)，四書(shū)五經(jīng)之類的書(shū)，沒(méi)有注釋的話，讀起來(lái)還是很難理解的，現(xiàn)在讓只有小學(xué)四五年級(jí)語(yǔ)文水平的孩子整天看那個(gè)，是誤人子弟。
更讓韓先生擔(dān)心的是，目前正規(guī)學(xué)校的孩子都有學(xué)籍，如果小學(xué)就放棄學(xué)籍，將來(lái)萬(wàn)一再想回學(xué)校，斷了的學(xué)籍怎么能再接上？再說(shuō)，正規(guī)學(xué)校的教育不僅系統(tǒng)，而且全面，想通過(guò)一個(gè)私人辦的學(xué)堂來(lái)實(shí)現(xiàn)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，太難了。
記者走訪：孩子將《論語(yǔ)》背得滾瓜爛熟
4月18日上午，記者來(lái)到這所養(yǎng)老公寓，發(fā)現(xiàn)大門緊閉，門外也沒(méi)有任何“學(xué)堂”的標(biāo)志，不過(guò)，隱約能聽(tīng)到院子里傳來(lái)的讀書(shū)聲。詢問(wèn)養(yǎng)老公寓周圍的住戶，有人稱，里面的確有一些孩子，“大概有一二十個(gè)”，但這些孩子是在里面念書(shū)還是干啥，并不清楚；也有人表示，里面確實(shí)有個(gè)“學(xué)堂”，不過(guò)是啥性質(zhì)的不知道。上午11時(shí)許，記者終于進(jìn)到這家養(yǎng)老公寓內(nèi)，院內(nèi)綠竹流水，環(huán)境優(yōu)雅。在院子西北角有一個(gè)小門，掛著塊“潤(rùn)智學(xué)堂”的牌子。養(yǎng)老公寓負(fù)責(zé)人、也自稱是“學(xué)堂”負(fù)責(zé)人的冀老師說(shuō)，“學(xué)堂”并不是人們所理解的學(xué)校的意思，而且“學(xué)堂”是今年過(guò)年后才開(kāi)的。
談及“學(xué)堂”的來(lái)由，冀老師稱，養(yǎng)老公寓經(jīng)常有一些義工前來(lái)幫忙，而義工有時(shí)也會(huì)住下，有的義工還帶著孩子，孩子多了，就考慮讓孩子有個(gè)讀書(shū)的地方。有的義工有相應(yīng)的培訓(xùn)資格，能教孩子，所以便有了這個(gè)“學(xué)堂”，來(lái)“學(xué)堂”的孩子都不在學(xué)校上學(xué)了，他自己的孩子也在“學(xué)堂”里讀書(shū)。除了一些義工的子女，還有朋友帶來(lái)的孩子，大約有二十來(lái)個(gè)，全都不收費(fèi)。冀老師說(shuō)，對(duì)現(xiàn)在的學(xué)校教育，許多家長(zhǎng)都有看法。他的孩子四五年級(jí)就在說(shuō)“我愛(ài)你”之類的話，他就很擔(dān)心，而且孩子每天作業(yè)多得幾乎喘不過(guò)氣來(lái)，快樂(lè)太少了。在“學(xué)堂”讀經(jīng)后，孩子整個(gè)人狀態(tài)都變好了。
關(guān)于“學(xué)堂”內(nèi)的讀經(jīng)，“學(xué)堂”的張老師講，孩子讀的是“經(jīng)、史、子、集”里的經(jīng)，都是國(guó)學(xué)經(jīng)典。此外，還學(xué)英語(yǔ)，讀莎士比亞的《仲夏夜之夢(mèng)》等等。她認(rèn)為，一個(gè)中國(guó)人如果連《論語(yǔ)》都沒(méi)讀過(guò)，是不可思議的。目前學(xué)校教育尤其是小學(xué)，內(nèi)容重復(fù)性太多，浪費(fèi)了記憶力發(fā)展的大好時(shí)間，應(yīng)該讓孩子在這個(gè)階段多讀、多背經(jīng)典。
記者對(duì)孩子在缺乏理解的情況下是否能背下來(lái)表示懷疑，冀老師馬上讓兩個(gè)孩子背誦。按記者要求，兩個(gè)孩子都很嫻熟地背誦了《論語(yǔ)》和《大學(xué)》的相關(guān)章節(jié)。記者看到，孩子們背誦的教材是繁體字，個(gè)別字還用古音標(biāo)進(jìn)行了標(biāo)注。
教育等部門已“叫停”學(xué)堂
近年來(lái)，隨著國(guó)學(xué)教育日益受到重視，很多學(xué)校都開(kāi)始注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行這方面的引導(dǎo)，而民間培訓(xùn)性質(zhì)的“國(guó)學(xué)館”、“私塾”之類，也蓬勃發(fā)展起來(lái)。
西安電子科技大學(xué)教授趙淑珍指出，雖然現(xiàn)在從上到下都已認(rèn)識(shí)到普及國(guó)學(xué)教育對(duì)于成長(zhǎng)的意義，但進(jìn)行國(guó)學(xué)教育也要依照國(guó)家的教育方針，科學(xué)、系統(tǒng)地進(jìn)行，不能盲目開(kāi)展。
針對(duì)以“讀經(jīng)”為主的國(guó)學(xué)教育，曾從事多年中學(xué)語(yǔ)文教育的劉旭認(rèn)為，古文講求“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，但這是在具備了一定語(yǔ)文基礎(chǔ)的情況下說(shuō)的。單純讀經(jīng)而不加以理解，雖然孩子會(huì)在多次重復(fù)后背下，可一旦放下，便會(huì)很快遺忘。
韓先生對(duì)該學(xué)堂進(jìn)行了舉報(bào)，日前，西安市長(zhǎng)安區(qū)教育局、太乙宮街道辦、司法所及當(dāng)?shù)嘏沙鏊呀槿?。街道辦黨政辦公室工作人員介紹，多個(gè)部門已聯(lián)合對(duì)養(yǎng)老公寓內(nèi)的這家學(xué)堂進(jìn)行了執(zhí)法檢查，已對(duì)該學(xué)堂“叫停”。同時(shí)，就該學(xué)堂廚房?jī)?nèi)的食品無(wú)相應(yīng)生產(chǎn)資質(zhì)的問(wèn)題，相關(guān)部門也進(jìn)行了處理。
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