原標題：第三代人教數(shù)字教材亮相全國基礎教育信息化應用展示交流活動

新華社北京５月６日電（記者胡浩）正在北京舉辦的第三屆全國基礎教育信息化應用展示交流活動上，人民教育出版社發(fā)布了“可聽、可看、可互動”的第三代人教數(shù)字教材。

第三屆全國基礎教育信息化應用展示交流活動由教育部基礎教育司主辦。全國３１個?。▍^(qū)、市）和新疆生產(chǎn)建設兵團在此展示本區(qū)域基礎教育信息化應用成果，教育部遴選培育的７５個基礎教育信息化應用典型區(qū)域和學校案例也在此期間發(fā)布。

第三代人教數(shù)字教材是面向中小學師生，依據(jù)國家課程標準，以傳統(tǒng)紙質(zhì)教材為藍本，針對信息化環(huán)境中教與學的新需求，利用互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字媒體、大數(shù)據(jù)等技術，融教材、數(shù)字資源、學科工具、應用數(shù)據(jù)于一體的立體化教材。

教育部《２０１８年教育信息化和網(wǎng)絡安全工作要點》明確提出，要深化基礎教育數(shù)字教育資源開發(fā)與應用，推進義務教育“人教數(shù)字教材”在不同數(shù)字化教學環(huán)境下與教育教學的深度融合。

現(xiàn)場展示的第三代人教數(shù)字教材不僅嵌入了音頻、視頻、動畫等多媒體形態(tài)內(nèi)容，還能滿足學生、教師、家長和數(shù)字教材之間的人機或人人多向交互，形成多維度的反饋和評價統(tǒng)計數(shù)據(jù)，老師可以根據(jù)系統(tǒng)中學生的學習反饋調(diào)整教學進度和難度。系統(tǒng)還支持用戶在數(shù)字教材上寫批注、記筆記，上傳個人資源，形成記錄個人學習軌跡的個性化數(shù)字教材。

據(jù)介紹，第三代人教數(shù)字教材目前已在北京、廣東、河南等地落地。