中共福建省委教育工作委員會等十部門近日印發(fā)《福建省弘揚教育家精神加強新時代高素質專業(yè)化教師隊伍建設若干措施》，加快打造師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍。

《措施》要求，將思想政治和師德要求納入教師聘用合同，把師德表現(xiàn)作為教師資格準入、招聘引進、職稱評聘、導師遴選、評優(yōu)獎勵、項目申報等的首要要求。

福建省將調整優(yōu)化師范類專業(yè)布局結構，壓縮師范教育?？茖哟闻囵B(yǎng)規(guī)模，提高本科層次培養(yǎng)質量，加大研究生層次培養(yǎng)力度。統(tǒng)籌擴大教育碩士、教育博士招生規(guī)模。實施優(yōu)秀博士后支持專項，推動高校將博士后作為教師的重要來源。

建立各級各類學校教師需求及配置預警機制。加強科學、心理健康等緊缺學科教師配備，各市、縣（區(qū)）每年補充的中小學思想政治、體育、音樂、美術、科學、勞動、信息技術、心理健康等緊缺學科教師，原則上不低于當地補充數量30%。鼓勵富余教師轉崗任教，解決教師學科結構性矛盾。鼓勵銀齡教師講學，從事緊缺學科教學工作，發(fā)揮“傳幫帶”作用。

優(yōu)化義務教育師資配置。每年交流輪崗教師的比例不低于符合交流條件教師總數的10%，其中骨干教師不低于交流輪崗教師總數的20%，并逐步提高交流輪崗比例。建立健全省市縣名師名校長和學科教學帶頭人、高級職稱教師到農村和薄弱學校服務期制度，推進縣域內師資優(yōu)質均衡。

支持臺灣地區(qū)優(yōu)秀人才到福建省任教。加大在閩職業(yè)學校招聘臺灣教師力度，在閩臺灣教師可參與職業(yè)教育“雙師型”教師認定。在職稱聘任、專業(yè)發(fā)展、職業(yè)榮譽等方面落實臺灣教師同等待遇。

加大教師待遇保障力度。完善學?？冃ЧべY內部分配辦法，績效工資分配向班主任、教育教學效果突出的一線教師、從事特殊教育隨班就讀工作的教師傾斜。

福建省將把每年9月定為弘揚教育家精神主題活動月，組織形式多樣的教師入職、晉升、榮休等活動。（記者 林銘）